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登録完了 11月 1, 2013
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Faycel M.

@mhamdi1975

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An expert with a long and strong experience in translating/writing/editing special reports, research articles, official documents, web sites content, legal reports, contracts and many other related reports. A certified teacher of English Language, Business English, Legal English and English for special purposes. Work easily with English, French and Arabic. Hire me and I assure you quality of work in no time and at no cost.
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L1 and L2 Effects on EFL Business Writing
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経験

Translation/Specialised Translation

Freelancer
11月 2013 - 現在

教育

Phd in Linguistics (in progress)

Université Vincennes-Saint-Denis (Paris VIII), France 2011 - 2013
(2 )

MA in Applied Linguistics

Université de La Manouba, Tunisia 2001 - 2005
(4 )

資格

Reviewer/Referee

International Journal of Applied Linguistics
2013
This a certificate for my contribution to the mentioned journal as a reviewer/referee.

Professional Certificate in English Language Teaching

SIT Graduate School, Vermont, USA.
2013

出版物

Tunisian Business Students’ Handling of the Complaint Letter Rhetoric across, Arabic, French and English: Interdependence Revisited

Mhamdi Faycal
This paper examines Tunisian business students’ LSP writing the complaint letter genre across Modern Standard Arabic (MSA), French and English, the languages assumed to be known by the informants of this study. The general hypothesis that this study tests is that writing the complaint letter genre in MSA and French (L2) might interfere with its writing in English. Responding to a writing task, a group of thirty (30) students majoring in International Trade at the Business School of Tunis (BST) wrote a total

L1 and L2 Effects on EFL Business Writing: A Holistic Evaluation of Interdependence

Mhamdi Faycel
Transfer or cross-linguistic influence within the Tunisian ESP context has been subject of research which applied a discourse-based analytical approach in a qualitative design to attest for examples of cross-linguistic interference (Daoud, 1991a). Notwithstanding the fact that transfer might be attested for through a discourse analysis-based analytical approach, recent theoretical accounts on the cognitive stakes of such an enterprise paved the way to a new understanding of the concept of transfer and of th

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